在旧金山的屋顶另类幼儿园至八年级学校，40名七年级和八年级的学生与教学艺术家安迪·王合作，创建了屋顶艺术档案馆。该校梅耶达校区的“档案/歌剧”课程让这些学生有机会同时创作“档案”（源自希腊语ta arkheia，意为“公共记录” ）和歌剧（新的“作品”）。
在如今动荡的政治环境下
社区、公民责任和文化记忆的重要性对我们的学生而言变得尤为重要。历史将会记录下水资 WS 数据库 保护者们如何在立岩集结；数百万女性头戴粉色针织帽在世界各地游行；科学家与档案管理员携手拯救气候数据和即将消失的政府网站；以及国家公园管理局如何在推特上“特立独行”。档案工作需要对过去、现在和未来进行深思熟虑。当我们的学生走出教室，亲身体验双峰山的阶梯、滑梯和壮丽景色时，他们畅所欲言的讨论引发了许多问题。如果某些东西尚未被发现，我们又如何知道它缺失了什么？有多少学生从“屋顶”项目毕业？渡鸦能飞多远？一百年后，旧金山还会有雾吗？当今天的年轻人到了六十四岁时，他们还能记得《汉密尔顿》里所有歌曲的歌词吗？
档案/歌剧课程以场社区聚会圆满落幕
是梅耶达校区20周年校庆的开放日活动，活动内容包括艺术作品展示、音乐表演以及学生们关于档案整理经历的演讲。茶道仪式向校长南希·梅耶达以及1997年率先创建梅耶达校区的老师们致敬。当晚的活动以市政府公告的颁发和屋顶艺术档案馆的落成典礼圆满结束。当被问及今年经历中最珍视的是什么时，学生们谈到了自由、友谊以及共同完成一项重要任务所带来的社区自豪感。非常感谢互联网档案馆、美国国会图书馆以及Archive-It的K12网络存档项目，感谢他们帮助屋顶校区的学生们记录下正在发生的历史。档案整理的过程让学生们真切地感受到他们作为自身故事和记忆守护者的集体力量和责任。
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对芒特多拉高中2016-17年度K12网络存档项目的反思
Patricia Carlton，博士——媒体专家
挑战成人权威或许是青少年的强项，但质疑互联网的权威时，青少年却显得不够熟练或执着。网络存档为我的高中生提供了一种有趣且富有启发性的方式，让他们能够批判性地审视互联网的作者身份和可信度，并识别其中的历史和文化意义。今年，当网络存档专业的学生开始选择和创建存档合集时，我建议他们更深入地研究每个网站和对象。他们通过网络爬虫发现了哪些在初次“阅读”网站时并未立即显现的信息？以下摘录自学生们对项目的最终回顾和评估，揭示了他们在研究合集和互联网整体方面所取得的发现。
网络对于保存资料以便日后查阅至关重要。在我看来，网络也更加便捷，更容易被更多人使用。然而，在网络上，你必须格外谨慎地甄别信息的可靠性。——菲利西亚
我发现网络世界充满了矛盾，充斥着各种不同的观点、事实和信仰，而且，尽管大众普遍持有不同的看法，但只要你花足够的时间搜索，通常都能找到自己满意的答案。——凯西
与我之前的网络存档员相比，大多数学生对自己的网络爬虫管理承担了更大的责任，这体现在他们对爬取范围的关注以及对集合和种子元数据的精心撰写。2016-17届的学生“创作”了各自的集合，甚至还添加了相应的MLA引用！他们不仅相信自己集合的重要性（例如阴谋论、政治梗图和爱情喜剧），而且还相信自己正在为互联网贡献新知识——真正有意义的内容，或许有一天会被人发现。而且，他们青少年的声音将成为他们解读和整理内容的权威依据！ |
